Educación

Sobre ESE niño que pega, interrumpe e influencia a tu niño

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Carta de una maestra a los padres:

imagen jornadas peqUna fantástica carta, publicada por la web "Madre de Marte", sobre una carta publicada por The Washington Post. Transcribimos aquí el contenido, publicado y traducido por las fuentes citadas, agraceciéndoles su publicación.


"Hace unos días llegó a mis manos este artículo, escrito por Amy Murray, la directora de educación infantil en la Calgary French & International School en Canada. Me tocó muy de cerca. Ese niño, el que pega, el que interrumpe, el que molesta… es, muchas veces, alguno de mis hijos. Ojalá sus maestros hubieran tenido la mirada de la maestra que escribió esta carta".

Guía Pequeños Grandes Éxitos en la Escuela

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Esta guía ha sido elaborada por la Comisión de Educación de AFADENA.guia exitos afadena

20 NOVIEMBRE DE 2015

INTRODUCCIÓN
Probablemente en vuestro centro haya menores con experiencias de abandono temprano. Estas niñas y niños son víctimas del abandono.
La sociedad responde con medidas reparadoras diferentes: acogida familiar y/o residencial, adopción, institucionalización. El ámbito familiar es el primer referente de sus vidas y el segundo es la escuela. Si bien es cierto que no podemos generalizar, su desarrollo está comprometido. En cualquiera de los ciclos que se incorporen, presentan unas características particulares y un número elevado tienen necesidades específicas y/o especiales, máxime cuando no tienen un diagnóstico que les arrope.

Decálogo CORA para profesionales de la Educación

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La Comisión de Educación de CORA ha elaborado este decálogo con la intención de contemplar todas las lagunas que existen en la futura LOMCE (Ley de Educación) que todavía está en debate parlamentario para su próxima implatación.

Con este decálogo se pretende orientar a los profesionales de la educación de las posibles carencias que pueden presentar en la escuela los menores adoptados.

Desde la comisión de CORA y desde ATLAS, consideramos que sería ooprtuno hacerlo llegar al mayor número de implicados posible y por lo tanto, si lo consideráis conveniente cada uno de nosotros podemos presentarlo en los respectivos centros de nuestros hijos, como ya se está haciendo en otras comunidades a iniciativa de la sdiferentes asociaciones de CORA.

Esperamos que con este decálogo se conozca mejor la realidad educativa de nuestros hijos en la escuela.

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Ana I. Garrido
Vocal de Educación de ATLAS
Comisión de Educación de CORA

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Decálogo Escuela y Adopción de CORA HOT
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Decálogo para profesionales de la Educación. Elaborado por la Comision de Escuela y Adopción de CORA, de la que forma parte ATLAS.

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